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创建州级示范性普通高中工作汇报
发布者:管理员 时间:2019-10-21 00:58:47 浏览:

开拓创新铸高中办学品牌
与时俱进创教育发展示范
——创建州级示范性普通高中工作汇报

 

四川省雷波中学校长   徐华

 
尊敬的各位领导、各位专家:
   大家好!
   今天,我们满怀喜悦迎来了凉山州示范性普通高中评估团的各位领导和专家,首先,我谨代表全校师生对各位的莅临表示热烈的欢迎,对上级领导多年来对我校发展给予的关心和支持致以崇高的敬意!下面,我就学校近年的工作向领导和专家作简单汇报,敬请批评指正!

一、学校基本情况
   雷波中学创建于1944年,至今已有69年历史。学校现有42个教学班,在校学生2495人,其中初中班4个,学生202人;高中班38个,学生2293人;少数民族学生871人,住校学生1400人。学校现有教职工189人,其中专任教师178人,专任教师中高级教师30人,中级教师61人,硕士2人,在读硕士2人。
   在上级党委、政府、教育主管部门的领导下,在全体师生员工的共同努力下,学校先后获得“四川省农村中小学 现代远程教育工程项目学校”、“四川省《民族地区中小学心理健康教育研究》实验学校”、“四川省首批校本研训基地 ”,“凉山州文明单位”、“凉山州人才工作双争双创活动人才开发示范单位”、“凉山州社会治安综合治理模范单位”、“凉山州十佳卫生先进单位”,“雷波县文明单位”、“雷波县三八红旗集体”、“雷波县创先争优活动先进党支部”、“雷波县教育局学校安全管理先进集体”等荣誉称号。
   上级党委、政府、教育行政部门非常重视雷波中学的发展,把雷中的发展列为“科技兴县”战略工作来抓,为雷中的发展做了大量的工作。在硬件建设方面,解决了教学楼、综合楼、科技实验楼及实验器材的配备;划拨了教学用地。在师资方面,出台了优惠政策,从师范院校引进了部分优秀应届大学生。
   几十年来,学校已培养初、高中毕业生数万人,为高等院校输送了数千名优秀的毕业生,为社会培养了大批优秀的建设者,为雷波经济的发展做出了贡献。

二、创建工作成效
    2004年,雷波县委、县政府就全县普通高中发展问题,提出了“优质化发展”的思路。按照这一科学决策,雷波中学抢抓机遇,加快发展。2010年,我校提出了用3年左右的时间争创州级示范性普通高中的奋斗目标。对照州级示范高中评估标准,经过三年多的艰苦努力,我校的硬件和软件建设有了实质性突破,学校环境和师生精神面貌发生了很大变化。

(一)以抓队伍建设为出发点,强化教师的工作责任感
   一流的师资是立校之本,发展之基,力量之源。学校坚持以人为本,和谐发展,通过三大举措,有效地提高了教师队伍素质。
     1.思想煅造树师魂。    学校定期组织教师学习、讨论教育理论和教育法规,促使教师用现代的教育思想武装头脑,转变教育观念,更新教育思想,树立正确的教育观、质量观、人才观。激励全体教职工立足本职,献身教育。同时,学校尽力为教职工排忧解难,在时间上予以保证,生活上予以关心,经济上予以支持,确保他们呆得住、教得好、有成效。每年评选一批“师德标兵”或“优秀教师”并给予大力表彰。近年来,先后涌现了省州县各级“名优教师”和“师德标兵”几十人次。学校党支部抓住各种活动契机,在校内设共产党员先锋岗,积极挖掘师德典型,充分发挥示范引领作用。
2.校本培训强基础。按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求,扎实开展校本培训工作,突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度,鼓励教师相互学习,共同探讨,形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。每学期每学科至少组织四次公开课活动,所有学科教师在听课中感悟,在评课中反思,有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定,教学设计中要有教学反思,教案中要有教学后记,鼓励教师进行教学反思。各教研组定期召开反思总结会议,将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价,又能对学生学习作出独特切实的分析评价,从而促进教学水平和学习效率的提高。
3.继续教育长素质。学校利用或创设各种机会,促进教师通过继续教育提升专业素质。一是利用新课改的机会,组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训,近三年,全校学科教师均参与全国及四川省普通高中新课程远程培训,合格率100%;二是抓好教师基本功培训,专任教师普通话等级考试和教育技术等级考试合格率达100﹪;三是积极支持和鼓励教师外出考察学习,提高业务水平,学校从经费上予以保障。近年来,学校选送了各学科教师80多人次赴北京、上海以及省内各地学习和培训。五是抓好青年教师“素质提升工程”,学校敢于把青年教师推向教学前沿。采取结对子、引路子、压担子、搭台子等措施,形成教师成长的“绿色通道”,使一批青年教师脱颖而出。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。2010年以来,有90多人次获得各级政府和教育主管部门的各种荣誉称号。

(二)以抓条件设备为关键点,推动学校持续高效发展
在县委、县政府以及县教育局的关心和支持下,近年来,学校基础设施、教学设备、环境建设不断改善。现在展现在我们面前的新校园布局协调、功能齐全、幽雅美观、舒适洁净。
1.基础设施建设上了新台阶。学校现有校园面积百余亩,生均31.24平方米;现有建筑面积21764平方米 ,生均10.16平方米;绿化面积4702平方米,生均2.19平方米。教学区、运动区、生活区三区独立,各功能区域分布合理,既相对独立,又相辅相成。已建有教学楼3栋,教室45间;艺体综合大楼1栋;教工宿舍建成5栋,在建教师宿舍3栋,基本能满足全校教师住房需求;学生公寓2栋,新建学生食堂和浴室各1栋;学校有效完善的供电和供水系统。学生消费实行IC卡管理;校园道路全部实现硬化。学校有400m环形跑道的标准运动场一个,高标准篮球场、羽毛球场及新的学生公寓正在筹建之中 。
2.教学设施配备上了新档次。学校在建投资近4千万的综合实验大楼和学生标准宿舍,准备按照省级示范高中标准配备专用的理、化、生仪器室、实验室和准备室。实验仪器设备达到国家Ⅰ类标准。同时新设学生课外科教活动室,满足各年级学生分组实验的要求。现在图书馆藏书近8万册,各种工具书、参考书210余种、刊物180余种,配备专职图书管理员2人。学校有多媒体教室44间,计算机室2间,计算机200多台;语音室3间;教师电子备课室1间;科技活动室6间;美术室2间;音乐室2间;劳动专用场地2处。体育、艺术、卫生设施基本完备,器材配备达到《四川省中小学部分教学仪器设备配备》Ⅰ类标准;有专用医务室1间,配备专职校医1名。
3.信息技术设施配置上了新水平。学校建立了电子监控系统、校园多功能有线广播教学网络和多媒体教学系统。学校分别先后建成了校园宽带网与44间专用的多媒体电化教室,为课改的全面推行创造了有利的外部条件和硬件基础。电视教学双向系统配有电脑节目源1道、有线电视节目41道;配齐了各学科音像教材和电子教材;安装了多种课件制作系统。学校还于2003年实现了与成都七中远程教育网络的联络工程。软件方面,学校购买了名师各学科优秀课示范、多媒体课改实例、优秀课件集锦等各学科的电子音像教材。还购买了中学学科网教学资源、成都七中远程教学资源。同时自己动手编制了辅助教学软件和辅助管理软件,为学校的教学和教育管理的现代化提供了有力的保证。

(三)以抓学校管理为侧重点,提高整体教育教学水平
1. 强化行政管理。建设一支团结务实、爱岗敬业的领导班子,是学校各项工作顺利开展的可靠保证。我县现有校级干部5人,中层干部11人,其中高级教师9人,一级教师7人,省级中小学名师1人、省级骨干教师3人、州级学科带头人1人、州级学科带头人后备人选3人,中共党员12人。我校领导班子每一位成员都深刻地意识到自己所肩负的重任,都很重视自我修养,从政治上、思想上、工作上、作风上严格要求自己,朝着整体优化的方向努力。坚持自主学习和集中学习,不断开拓教育改革思路,不断提高政策水平和依法治校能力;坚持每周例会制度,总结、研究工作,交流落实工作的措施,民主决策重大事项;坚持深入教学第一线,在实践中增长才干,树立威信。 
2. 优化教学管理。教学是一门艺术,质量是学校的生命。近年来,学校牢固树立质量意识,突出教学中心地位,切实加强教学管理,精心走好“常规固本、课堂提质、教研增效”三步曲,提高了教育教学质量。

常规固本。我们制定了《雷波中学教育教学管理制度》、《雷波中学教学常规管理细则》、《雷波中学教师教育教学评价方案》、《雷波中学教师常规教学量化考核评分办法》等一系列管理制度。教务处、教科室全面负责,狠抓落实,着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有,即有计划,有进度安排,有备课记录,有考核登记表,有总结反思和教学后记;“四”即四抓,抓课标,抓课本、抓基础、抓落实;“三”即三检查,检查教案,检查作业批改,检查听课记录;“二”即二结合,教学检查实现了自查与互查,抽查与普查的结合;“一”是每学期各年级各层次班级定期召开一次教学工作会,总结成绩,布置工作,指明方向。扎实有效的常规工作,使教师们在检查中找到问题,在总结中提高能力,在学习中增强本领,为教学质量的提高奠定了坚实的基础。

课堂提质。我们本着“以学生为本”的教学思想和教学策略,在课堂教学的教学设计、教学方法、学法指导、习题训练和课后辅导等方面,做到了”以学定教”、“先学后教”、“因材适教”,让优等生吃饱、中等生吃好、差等生消化得了,满足不同层次学生学习的需求。为此,学校着力突出“四定一改”。“四定”即定期开展课堂教学督查和检查,定期开展名优教师示范课活动,定期进行课堂教学反思总结,定期开展课堂教学比武赛课。“一改”即下大力气引导教师改革教学方法,创新教学手段,大力推广现代化教学。目前,全校专任教师100%能熟练地制作和运用多媒体电子课件。过硬的课堂教学,直接推动了教学质量的提高,也形成了我校独特风格:“立足基础、低进高出、分层教学、全面发展”,我们的办学业绩稳步提升。2010年至今,连续几年学业水平考试正考合格率超过州平均合格率。2010年高考硬上本科线57人,2011年高考硬上本科线63人,2012年高考硬上本科线79人,上本科线总数突破百人,达到119人。2013年,雷波中学本科上线总人数165人,其中硬上本科线117人,首次突破百人大关。559名学生被全国各级各类院校录取,升学率达到79.74%,超出全州3各百分点,高于全州平均水平。

教研增效。学校着力强化教育科研,努力提升教学效益。初步形成和完善了“教科室——教研组——备课组——教师”四级教研体系。我们的具体做法:一是实施课题带动战略。要求教师把在新课改中遇到的各种疑难和亟待解决的问题转化为课题,采取“短、平、快”的方式进行实验研究。二是以研促教,以教促学。通过“课例式”、“案例式”、“专题式”、“研讨式”等方式,强化集体备课,让老师们共享研究成果。三是以考促学,以考促教。近几年来,每学年度我校都组织教师进行模考试题、高考试题、新课改论坛等方面的考试考核,不断提升教师的专业素养和教学研究水平。四是以备课组、教研组为单位深入开展课堂教学“大练兵、大比武”的活动,主要内容包括公开课教学、说课活动、教学课例和案例呈现、教学反思和教育叙事评比、新课改问题解答等多种形式的活动。五是强化“青蓝工程”和“名师工程”建设,促进新老教师和谐共进。八是定期召开教研年会进行经验交流总结,以此不断推进新课程改革的深化与完善。

3. 细化学生管理。学生是学校教育教学的主体,学生的德育管理是学校一切工作的前提和保障。为落实德育首位,我们着力在以下几个方面提高了德育实效。
(1)坚持先进理念,构建德育网络。学校在充分挖掘传统人文精神的基础上,通过多年的教育文化的积淀,逐步确立了“办有灵魂的教育,育有底蕴的公民”的德育理念,“让每一位学生得到其应该得到的发展”的德育宗旨,“励学自强,崇德明理”的德育目标,形成了“诚信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、乐学、会学、活学”的学风,这一系列先进德育思想的形成,对培育校园主流文化,实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。在学生德育管理中,我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则,以情感为切入点,以活动为载体,以养成为目的,坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动,形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作,实现了德育工作的全天候、动态化发展。
(2)进行扶贫助学,实施爱心工程。我校学生很多来自农村,家庭经济困难学生占有较大比例。学校成立了学生支助管理中心,专门负责扶贫助学工作。三年来,我校通过联系社会爱心人士、民政部门、上级团委组织以及中央彩票公益金教育专项助学项目、普通高中国家助学金等多种渠道,筹措助学金共计480万元左右。此外,学校还有许多教师也自发与特困学生进行了一对一的对口扶助。还有一些班级在班主任倡导下,对本班垃圾进行分类处理,发动学生课间在校内实行弯腰工程,拾捡垃圾,变废为宝,所得款项用于资助贫困学生。这样,学生卫生意识得到增强,思想品质得到提高,校容校貌明显改观,收到了良好的德育效果与社会效应。
(3)利用活动载体,德育润物无声。近年来,学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性,主题班会、学雷锋、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。此外,还利用重大节日、国内外重大事件等举行形式多样的德育活动,让学生在活动中得到锻炼,在锻炼中得到提高;学校坚持每学期开展文明寝室、文明班级、优秀班级、三好生、优秀学生干部等评选活动。学校组织德育活动的过程中,一直秉承“引导青学生养成良好的文明行为,积极朔造他们形成勤奋向上、乐于助人、热爱祖国的完善品格”的德育工作方向。为此,在注重学生思想品德教育的同时,加强了社会治安综合治理、安全教育、法制教育等工作,还引导学生接触社会,丰富人生,组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学生犯罪率一直保持零记录,违纪处分比例在1%以下。

4.深化综合管理。着重抓了三个方面的工作:
(1)依法治校,规范办学行为。重点做好两“严格”两“坚持”。一是严格按课程标准规定开齐、开足各学科课程和课时,不随意增减。二是坚持面向全体学生,力促教育均衡发展,不歧视学生,既注重优生培养,又力求潜能生的转化,让学生有尊严的学习和生活。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费,不超标准或擅自立项目收费,不多收、乱收一分钱,并且面向社会实行收费公示,受到家长群众的广泛好评。四是坚持“安全第一”原则,落实安全工作各项措施,安全基础设施明显完善,近年来未发生任何重大安全责任事故。
(2)强化监督,推行校务公开。学校坚持诚信治校,力行校务公开,切实抓好“规范程序,落实职能,强化监督”三项工作。“规范程序”是指切实规范了议事程序和办事程序,实行阳光办事,切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。“落实职能”是指充分发挥学校工会和教代会的职能,保障广大教师的知情权和参与权,极大的调动和激发了教师的工作热情。“强化监督”是指发挥学校党组织及教代会的监督作用。
(3)服务育人,加强后勤管理。后勤部门坚持“服务为本、育人为先”的工作理念,对学生寝室进行了全面改造,完善了卫生设施。对校园电网、水网进行了扩容。加强了对后勤人员的思想教育,提高素质,从精神上筑起预防事故的防线。把好安全的大门,切实加强饮食安全管理,坚决将不合格食品拒之门外。每学年均组织专人对校产进行全面的清产核资,登记造册,建立台帐。学校财务制度健全,收支合理,得到全校教职工的拥护与支持。

三、未来发展规划
 “十二五”时期是我县加快推进跨越式发展的重要战略机遇期,也是我校教育发展的关键时期。为创办与跨越发展相适应的让人民满意学校,我们审时度势,认真思考,科学规划,共谋发展。
1.指导思想
以邓小平理论、科学发展观和三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,全力实施新课程改革,不断提高教育教学质量,按照省级示范高中标准规划发展,为实现雷波县全面建成小康社会宏伟目标提供智力支持和人才保证。
2.总体思路
学校未来五年发展建设的基本办学思路是:“一个主题、两条主线、三个适应、六大工程”。
(1)突出一个主题:以“创建一流高中教育、办让人民满意学校”为主题。
(2)抓牢两条主线:一是创新我校特色教育,进一步完善“多元化、精细化、合作式”教育模式;二是深化与完善新课程改革,不断提高教育教学质量。
(3)做到三个适应:办学机制与新课程改革和新高考的需要相适应;办学规模和办学特色与民族地区发展建设的需要相适应;办学质量与一流教育的标准相适应。
(4)建设六大工程:高素质教师团队建设工程;现代信息技术运用工程;学校特色建设工程;现代学校制度探索工程;多元化办学模式工程;学生综合素质全面提升工程。

3.总体目标
学校发展的总体目标是:形成一种文化,争创两个特色,实现三个目标,努力把雷波中学办成合作型、学习型、和谐型、效益型的让雷波人民满意的学校。
(1)形成一种文化:即形成以“崇尚合作、追求卓越”为精神内核的雷波中学校园文化。在合作中构建和谐,在合作中促进发展。靠校园文化彰显特色,靠校园文化凝聚人心,把校园文化打造成为一道亮丽的风景线。
(2)争创两个特色:一是合作教育特色。把内部合作与外部合作有机结合起来,开辟更广阔的教育领域,挖掘更丰富的教育资源,在合作教育的平台上,探索多元化办学模式,创建特色学校;二是课程改革特色。新课程改革的核心问题是转变教学方式,在教学方式和学习方式转变的过程中,充分发挥现代信息技术与学科教学整合,构建科学的课程体系,打造高效课堂,不断提高教育教学质量。
(3)实现三个目标:一是创建一流的队伍。包括干部队伍、教师队伍、职工队伍、德育工作队伍等。主要通过“提要求、重培养、给机会、作调整”等形式和途径,继续铸就一支师德高尚、结构合理、业务精良、团结合作、身心健康的教师队伍;二是创建一流的管理。学校各项工作的管理的方向是科学的、民主的、高效的,要在此基础上继续探索现代学校制度的构建;三是创造一流的质量。力求高标准、高质量完成各项任务,全面实现学校可持续和跨越式发展的奋斗目标。

   各位领导、各位专家,雷波中学在改革中发展,在拼搏中前进。学校取得的成绩既饱含了几代雷中人的心血和汗水,也是各级领导始终如一长期支持的结果。但成绩已成过去,我们将乘这次州级示范高中评估验收的东风,进一步完善设施,进一步优化管理,更加注重内涵发展,更加注重队伍建设,更加注重教学改革,不断提升办学层次。我们有理由相信,有各位专家的指导,有各级政府的支持,自强不息的雷中人一定能弘扬传统,抢抓机遇,开拓创新,再创佳绩。
谢谢大家!
 
 
 
 

2013年11月7日






 

 

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